随着数字时代的到来，社会经济的发展方式、人们的思维方式和行为习惯都已经发生了巨大的改变，这些不可避免地对党建工作的开展，尤其是形式、内容、评价等产生了重大的影响。截至2022年12月，我国网民规模达10.67亿，其中大学生网民比重可观，网络信息对教师和学生的生活、学习和工作都产生了巨大影响。特别是，当下的大学生是伴随我国互联网发展而成长的一代，其学习、生活、价值观的形成和行为习惯等都受到互联网的深刻影响。群众在哪里，党建就要建到哪里，为了适应高校党建工作出现的新变化、新特征，就需要高度重视高校数字化党建，以建设高校数字化党建平台来推动和落实中央推进党建工作创新发展和推进高校贯彻全面从严治党的要求。
首先，从高校发展与改革来看，学校教学科研、学生管理、校园服务等都离不开互联网技术的应用，且数字化的影响还会进一步扩大。因此，面对数字化时代浪潮，高校党组织必须发扬与时俱进的创新精神，将先进的互联网科技积极应用到党建工作中来，实现数字赋能党建。其次，当前高校党建工作存在组织和覆盖工作有效性不足、作用发挥不充分等问题。推进高校党建数字化，能够聚焦问题，借助互联网技术的优势算法，提升党建资源管理的合理性和效率，为高校党建赋能。再其次，数字化党建平台对于形成以党建为统领、容纳工青妇等群团工作的高校“大党建”格局具有重要的推动作用。如可以充分利用大数据技术能够高效智能地处理信息的特征来收集和处理党建相关信息，对高校的党员管理、组织管理等党建工作信息进行数据采集和分析，为高校党建提供全面的动态“图景”，提升高校党建工作的水平。
因此，我们需要充分分析各数字技术的优势，坚持系统观念，运用数字化思维，从党的组织管理、党员学习与教育、党的服务形式上实现数字技术与党建工作的深度融合。
一是搭建平台，提高学校党建工作效能。学校要依托党建云平台，建立起具有智慧算法的数据管理模式，实现学校党建信息的互联，建立数据资源开发利用机制。
在党员发展方面，可实现入党申请人在平台提交入党申请书、填写思想汇报，党组织在平台对培养人进行评价、填写培养意见等，把从入党积极分子到成为正式党员的20多个环节转化成可精细化管理的流程，对各个环节设置相应思想汇报等模块，规范要求和参数，生成各环节数据、报表等，实现党员发展工作的在线流转、过程留痕。将“三会一课”、组织发展、组织关系转接、党员教育管理等业务线上化，做到管理制度化、制度流程化、流程信息化。例如，2017年上线的北京“党员e先锋”信息化平台在北京高校普遍使用，以及北京大学、清华大学、北京师范大学等搭建校级党建平台，有效推动了高校数字化党建工作。
二是以“互联网 党建”，创新党的服务形式。依托“互联网 ”、云平台等技术，打造“互联网上的红色精神家园”，为师生提供信息化、数字化学习环境，及时、准确、高效地将党的创新理论传达到高校的师生。高校通过建立党建网站、手机app等使党员可以随时随地上网浏览新闻，畅通主流价值传播渠道，实现重要党建信息及时呈现、党建活动及时通告、党建优秀成果及时分享等。同时，发挥互联网技术具备的算法优势，满足党员的个性化、定制化需求。此外，要形成多层面党内教育的合力，即可以集合网上党校、咨询服务、党建问答、线上办事、日常教育等功能模块，汇集大量党建微课、经典书刊等学习资源，碎片化利用时间，提高学习效能。
三是活用数字技术，走好高校网上群众路线。围绕服务群众、服务党员、服务社会、服务发展等，高校可充分发挥数字化技术优势，强化服务功能，建立实时沟通交流通道，切实解决群众和党员的实际困难。如利用企业微信、视频工作软件、专门党建网页、手机app等建立高校党建信息交流的微矩阵，将高校各级党组织、教师党员、学生党员以及群众密切联系起来。上级党组织可借助新媒体技术传达中央的指示精神和学校的工作部署，各级党组织、党员、群众之间也可以利用互联网加强对话。
此外，可以通过线上活动、线上传播，促进党员先锋模范作用的发挥，创新活动形式，通过形式多样的线上活动让党建工作丰富起来。重点在于要突出服务功能，充分利用好数字化平台建设的算法和效率的优势，为教师、学生办实事。可以通过微信公众号、讨论组打造校内甚至院内内部社交平台，及时吸纳和反馈教师、学生的急难愁盼。设立党组织信箱，打破层级限制，倾听员工心声，及时将教师、学生的诉求通过党的组织程序和组织体系反映到党内，精准识别共性需求和个性需求，推动服务方式创新，打通联系员工的线上“最后一公里”。
——来源：《中国教育报》，2023年11月6日